Week10

 Lesson plan Topic; 3 Summary Quarter 4 Primary 4 Week 10 ระหว่างวันที่ 14-18 มีนาคม 2559

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้หลังเรียน Quarter 2 ในรูปแบบ Mind Mapping ได้และสามารถนำเสนอและเผยแพร่ผลงานให้ผู้อื่นเข้าใจได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
10	Day 1	เนื้อหา/โจทย์ Glossary weekly summary คำถาม What did you learn in Quarter3? Who can remember it? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม - My mapping สรุปองค์ความรู้ที่เรียนมา บรรยากาศ/สื่อ - กระดาษ A4 สำหรับสรุปงาน	ชง ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม Who can remember about ……? What did you learn in Quarter3? เชื่อม นักเรียนแต่ละคน สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ หลังเรียน   Quarter 2 ในรูปแบบ Mind Mapping ใช้ นักเรียนนำเสนอผลงาน ให้เพื่อนและครูฟัง	ชิ้นงาน  สรุป Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 3 นำเสนอชิ้นงาน ภาระงาน Mind Mapping  หลังเรียน   Quarter 3	ความรู้ เข้าใจและสามารถสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นร่วมเรียนรู้ ได้ ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารตอบคำถามในชั้นเรียนได้ - แสดงความคิดเห็น ระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด
10	Day2	เนื้อหา/โจทย์ Glossary weekly summary คำถาม What did you learn in Quarter3? Who can remember it? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม - My mapping สรุปองค์ความรู้ที่เรียนมา บรรยากาศ/สื่อ - กระดาษ A4 สำหรับสรุปงาน	ชง ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม Who can remember about ……? What did you learn in Quarter3? เชื่อม นักเรียนแต่ละคน สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ หลังเรียน   Quarter 2 ในรูปแบบ Mind Mapping ใช้ นักเรียนนำเสนอผลงาน ให้เพื่อนและครูฟัง	ชิ้นงาน  สรุป Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 3 นำเสนอชิ้นงาน ภาระงาน Mind Mapping  หลังเรียน   Quarter 3	ความรู้ เข้าใจและสามารถสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นร่วมเรียนรู้ ได้ ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารตอบคำถามในชั้นเรียนได้ - แสดงความคิดเห็น ระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด
10	Day3	เนื้อหา/โจทย์ Glossary weekly summary คำถาม What did you learn in Quarter3? Who can remember it? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม - My mapping สรุปองค์ความรู้ที่เรียนมา บรรยากาศ/สื่อ - กระดาษ A4 สำหรับสรุปงาน	ชง ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม Who can remember about ……? What did you learn in Quarter3? เชื่อม นักเรียนแต่ละคน สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ หลังเรียน   Quarter 2 ในรูปแบบ Mind Mapping ใช้ นักเรียนนำเสนอผลงาน ให้เพื่อนและครูฟัง	ชิ้นงาน  สรุป Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 3 นำเสนอชิ้นงาน ภาระงาน Mind Mapping  หลังเรียน   Quarter 3	ความรู้ เข้าใจและสามารถสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นร่วมเรียนรู้ ได้ ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารตอบคำถามในชั้นเรียนได้ - แสดงความคิดเห็น ระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด
10	Day4	เนื้อหา/โจทย์ Glossary weekly summary คำถาม What did you learn in Quarter3? Who can remember it? เครื่องมือคิด - Show and Share  บัตรคำศัพท์และประโยคสั้นๆ - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Question คำถาม - My mapping สรุปองค์ความรู้ที่เรียนมา บรรยากาศ/สื่อ - กระดาษ A4 สำหรับสรุปงาน	ชง ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม Who can remember about ……? What did you learn in Quarter3? เชื่อม นักเรียนแต่ละคน สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ หลังเรียน   Quarter 2 ในรูปแบบ Mind Mapping ใช้ นักเรียนนำเสนอผลงาน ให้เพื่อนและครูฟัง	ชิ้นงาน  สรุป Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 3 นำเสนอชิ้นงาน ภาระงาน Mind Mapping  หลังเรียน   Quarter 3	ความรู้ เข้าใจและสามารถสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นร่วมเรียนรู้ ได้ ทักษะ นักเรียนฟังแล้วสามารตอบคำถามในชั้นเรียนได้ - แสดงความคิดเห็น ระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด